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- Ensemble de ressources à disposition des équipes pédagogiques et éducatives pour réfléchir et débattre avec les élèves
- Directeurs d’école primaire : Protocoles de simplification des tâches
- Journée nationale du sport scolaire-Mercredi 27 septembre 2017
- Demande d’autorisation d’absence des contrats d’accompagnement dans l’emploi (CAE-CUI) 1er degré
- missions et alerte du Comité Hygiène, Sécurité et Conditions de Travail Départemental (CHSCTD) :
- Sorties régulières ou occasionnelles
- Le livret d’accueil du professeur des écoles stagiaire rentrée 2014
- Livret REPÈRES ET CONSEILS du Professeur des Ecoles Stagiaire 1er degré 2015
- Organisation Instances pédagogiques dans les écoles et les collèges
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040.Les programmes
- Programmes d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4)
- Progressions en français et en mathématiques à l’école élémentaire
- Recommandations pour la mise en œuvre des programmes circulaire n° 2014-081 du 18-6-2014
- Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collège
- Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- L’enseignement moral et civique dans la classe, dans l’école et dans l’établissement - cycles 2-3-4
- Le conseil supérieur des programmes : propositions
- Le programme de l’école maternelle
- Les programmes du cycle 2 (CP-CE1-CE2) 2016
- Les programmes du cycle 3 (CM1-CM2-6ème)
- Les programmes du cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) : le cycle des approfondissements
- 041.La préparation de la classe
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042.Suivi de l’élève
- Comment différencier les apprentissages ? Comment articuler les différentes aides aux élèves en difficulté (aide en classe, aide personnalisée, aide spécialisée) ?
- Guide de l’enfance en danger 2015-2016
- Les Activités Pédagogiques Complémentaires APC
- Continuité école-collège
- Elèves à besoins éducatifs particuliers
- L’aide personnalisée
- Les livrets scolaires
- PPRE et fiche de suivi des aides
- Scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs
L’emploi du temps à la maternelle
Des activités graphiques aux activités d’écriture en maternelle
Module 1 : Repères théoriques et travail sur la syllabe